صحيفة كل الصحف – تقرير راشد العثمان
اتجهت وزارة التعليم إلى خيار التوأمة بين مدارس الحد الجنوبي حيث نفذتها في خمس إدارات تعليمية هي: إدارة تعليم نجران، جازان، ظهران الجنوب، سراة عبيدة، صبيا، لتأمين بيئة آمنة للطلاب والطالبات في تلك المدارس.
ويعد مشروع “توأمة المدارس” أحد أبرز التدابير والخطوات الإجرائية التي اعتمدتها وزارة التعليم لاستقرار الحالة التعليمية في مدارس الحد الجنوبي، حيث أسهم المشروع في انتقال طلاب المدارس التي تقع في النطاق الأحمر ليواصلوا تعليمهم في مدارس النطاق الأخضر وسط إجراءات نقل احترازية وآمنه بشكل يومي إلى مدارس التوأمة والاستضافة في ظروف مناخية وجغرافية متباينة بهدف توفير تعليم مباشر للطلاب والطالبات ليتلقوا خلالها العلوم والمعارف والمهارات .
ونجحت الطرق التي انتهجتها الوزارة في التدريس بهذه المدارس، وتقديم جزء من الدراسة في تلك المدارس من خلال وسائط، ووسائل إلكترونية باستخدام الانترنت، وجزء آخر عن طريق النقل التلفزيوني بواسطة 12 قناة تبث دروسا تعليمية مباشرة، وتخدم الطلاب في الحد الجنوبي بشكل أكبر .
واشتملت خططها التنفيذية في ذلك على خيارات متعددة في تقديم العملية التعليمية، مع المحافظة على حقوق الطالب الأساسية في الحصول على التعليم بالاتصال المباشر بمعلميه من خلال مشروع التوأمة بين المدارس .
وتعقد التعليم بشكل مستمر العديد من الورش واللقاءات مع الإدارات المعنية بتطبيق المشروع، لمناقشة ووضع الخطط والاقتراحات التعليمية والفنية، والعمل على تمكين إدارات التعليم للتعامل مع الأزمة فنيا وماليا، وتطوير آليات عمل المدارس، والنقل التعليمي في مدارس التوأمة، ومعالجة الفاقد التعليمي في حالتي الرسوب والتسرب، وتحسين علاقة المدرسة بالمنزل من ناحية التوعية والتثقيف، وتحقيق النمو النفسي والانفعالي، وتحسين الخدمات المساندة للعملية التعليمية .
وكان وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى قد ثمن اللفتة الكريمة من قبل سمو ولي العهد الأمير محمد بن سلمان – حفظه الله في الثناء على الجهود والنجاحات التي تقدمها مدارس التوأمة… «إننا إذ نشكر معاليكم ومنسوبي وزارة التعليم على ما بذلتموه من جهود وما حققتموه من نجاحات في تقديم الخدمات التعليمية لطلاب وطالبات مدارس الحد الجنوبي لنسأل الله للجميع التوفيق والسداد».. مؤكدًا معاليه أن ما قدمته وزارته يأتي امتدادًا لما توليه حكومة خادم الحرمين الشريفين – حفظه الله ورعاه – من اهتمام بكل ما من شأنه رقي ورفاهية المواطن في مناطق ومحافظات المملكة، والحرص منه – أيده الله – على تسهيل الخدمات المساندة بشكل فاعل .
وتعمل المدارس على ثلاث فترات في اليوم، والآن تم تقليصها إلى فترتين وبعضها فترة واحدة، وذلك وفق خطط وبرامج تم العمل عليها مع إدارات التعليم المعنية، للحفاظ على سلامة مايقارب 120 ألف طالب وطالبة في مدارس أغلقت نتيجة الترتيبات الأمنية في الحد الجنوبي، وجميعهم يتلقون تعليمهم الآن في مدارس التوأمة .
وحقـق طـلاب وطالبـات مـدارس الحـد الجنوبـي نتائـج مشـرفة فــي تحصيلهــم العلمــي ومشــاركاتهم فــي الأنشــطة والمسـابقات المحليـة والدوليـة، مـا يؤكـد نجـاح الخطـوات والاجـراءات التنظيميـة التـي اتخذتهـا وزارة التعليـم في سـبيل رفـع جـودة التعليـم، وتحسـين فاعليتـه وتنظيماتـه، وتوفيـر البدائـل التعليميـة والإلكترونيـة مـع المحافظـة علـى سـلامة طلابنــا وطالباتنــا ومنسوبي التعليــم .
وعملت وزارة التعليم على رصـــد وتوثيـــق قصـــص هذا النوع من التعليــم وطريقة إدارته الناجحــة، التـــي تحققـــت للتعليـــم فــي الحــد الجنوبــي خــلال العــام الدراســي 1438/1439هـ، والتي أخذت في الاعتبار المحافظة على سلامة منسوبي التعليم، وحفــظ حقــوق الطلبة فــي الحصــول علــى التعليــم فــي ظــل هــذه الأزمــة، والتقيـــد بتوجيهـــات اللجـــان الأمنيـــة فـــي مناطـــق ومحافظـــات الحـــد الجنوبـــي، كما اتجهت إلى توثيق وعرض تجربتها في خيار التوأمة بين مدارس الحد الجنوبي دوليا، مدعمة بخطتها التي نفذتها خمس إدارات تعليمية لتأمين بيئة آمنة للطلاب والطالبات في تلك المدارس .
التوأمة : من النطاق الأحمر إلى بيئة آمنة للتعليم في الحد الجنوبي
اتجهت وزارة التعليم إلى خيار التوأمة بين مدارس الحد الجنوبي حيث نفذتها في خمس إدارات تعليمية هي: إدارة تعليم نجران، جازان، ظهران الجنوب، سراة عبيدة، صبيا، لتأمين بيئة آمنة للطلاب والطالبات في تلك المدارس.
ويعد مشروع “توأمة المدارس” أحد أبرز التدابير والخطوات الإجرائية التي اعتمدتها وزارة التعليم لاستقرار الحالة التعليمية في مدارس الحد الجنوبي، حيث أسهم المشروع في انتقال طلاب المدارس التي تقع في النطاق الأحمر ليواصلوا تعليمهم في مدارس النطاق الأخضر وسط إجراءات نقل احترازية وآمنه بشكل يومي إلى مدارس التوأمة والاستضافة في ظروف مناخية وجغرافية متباينة بهدف توفير تعليم مباشر للطلاب والطالبات ليتلقوا خلالها العلوم والمعارف والمهارات .
ونجحت الطرق التي انتهجتها الوزارة في التدريس بهذه المدارس، وتقديم جزء من الدراسة في تلك المدارس من خلال وسائط، ووسائل إلكترونية باستخدام الانترنت، وجزء آخر عن طريق النقل التلفزيوني بواسطة 12 قناة تبث دروسا تعليمية مباشرة، وتخدم الطلاب في الحد الجنوبي بشكل أكبر .
واشتملت خططها التنفيذية في ذلك على خيارات متعددة في تقديم العملية التعليمية، مع المحافظة على حقوق الطالب الأساسية في الحصول على التعليم بالاتصال المباشر بمعلميه من خلال مشروع التوأمة بين المدارس .
وتعقد التعليم بشكل مستمر العديد من الورش واللقاءات مع الإدارات المعنية بتطبيق المشروع، لمناقشة ووضع الخطط والاقتراحات التعليمية والفنية، والعمل على تمكين إدارات التعليم للتعامل مع الأزمة فنيا وماليا، وتطوير آليات عمل المدارس، والنقل التعليمي في مدارس التوأمة، ومعالجة الفاقد التعليمي في حالتي الرسوب والتسرب، وتحسين علاقة المدرسة بالمنزل من ناحية التوعية والتثقيف، وتحقيق النمو النفسي والانفعالي، وتحسين الخدمات المساندة للعملية التعليمية .
وكان وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى قد ثمن اللفتة الكريمة من قبل سمو ولي العهد الأمير محمد بن سلمان – حفظه الله في الثناء على الجهود والنجاحات التي تقدمها مدارس التوأمة… «إننا إذ نشكر معاليكم ومنسوبي وزارة التعليم على ما بذلتموه من جهود وما حققتموه من نجاحات في تقديم الخدمات التعليمية لطلاب وطالبات مدارس الحد الجنوبي لنسأل الله للجميع التوفيق والسداد».. مؤكدًا معاليه أن ما قدمته وزارته يأتي امتدادًا لما توليه حكومة خادم الحرمين الشريفين – حفظه الله ورعاه – من اهتمام بكل ما من شأنه رقي ورفاهية المواطن في مناطق ومحافظات المملكة، والحرص منه – أيده الله – على تسهيل الخدمات المساندة بشكل فاعل .
وتعمل المدارس على ثلاث فترات في اليوم، والآن تم تقليصها إلى فترتين وبعضها فترة واحدة، وذلك وفق خطط وبرامج تم العمل عليها مع إدارات التعليم المعنية، للحفاظ على سلامة مايقارب 120 ألف طالب وطالبة في مدارس أغلقت نتيجة الترتيبات الأمنية في الحد الجنوبي، وجميعهم يتلقون تعليمهم الآن في مدارس التوأمة .
وحقـق طـلاب وطالبـات مـدارس الحـد الجنوبـي نتائـج مشـرفة فــي تحصيلهــم العلمــي ومشــاركاتهم فــي الأنشــطة والمسـابقات المحليـة والدوليـة، مـا يؤكـد نجـاح الخطـوات والاجـراءات التنظيميـة التـي اتخذتهـا وزارة التعليـم في سـبيل رفـع جـودة التعليـم، وتحسـين فاعليتـه وتنظيماتـه، وتوفيـر البدائـل التعليميـة والإلكترونيـة مـع المحافظـة علـى سـلامة طلابنــا وطالباتنــا ومنسوبي التعليــم .
وعملت وزارة التعليم على رصـــد وتوثيـــق قصـــص هذا النوع من التعليــم وطريقة إدارته الناجحــة، التـــي تحققـــت للتعليـــم فــي الحــد الجنوبــي خــلال العــام الدراســي 1438/1439هـ، والتي أخذت في الاعتبار المحافظة على سلامة منسوبي التعليم، وحفــظ حقــوق الطلبة فــي الحصــول علــى التعليــم فــي ظــل هــذه الأزمــة، والتقيـــد بتوجيهـــات اللجـــان الأمنيـــة فـــي مناطـــق ومحافظـــات الحـــد الجنوبـــي، كما اتجهت إلى توثيق وعرض تجربتها في خيار التوأمة بين مدارس الحد الجنوبي دوليا، مدعمة بخطتها التي نفذتها خمس إدارات تعليمية لتأمين بيئة آمنة للطلاب والطالبات في تلك المدارس .
