الدمام: صحيفة كل الصحف – راشد العثمان
حققت كلية التربية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل المركز الأول في الاختبار التربوي العام للمرة الثانية على التوالي على مستوى جامعات المملكة والمركز الأول في نتائج اختبار معلمي الصفوف الأولية على المركز الثالث في اختبار رياض الأطفال بين نتائج اختبارات المعلمين التخصصية لعام 1440هـ على مستوى جامعات المملكة .
وذكر وكيل الجامعة للشؤون الاكاديمية الدكتور غازي العتيبي بان هذه النتائج تعد إنجازاً هاما على مستوى الجامعات ودليل قوة لمخرجات الجامعة على كافة المستويات وذلك نظيرا ما يقوم به طلاب وطالبات الجامعة في تجاوز هذه الاختبارات وان الكلية سوف تسعى الى تحقيق المزيد من الإنجازات على كافة المجالات والتخصصات وهذا يجعلنا ننافس على اكبر الجبهات العلمية على مستوى المملكة والعالم مما يؤكد الحضور المتميز للجامعة اكاديميا وبحثيا وعلمياً مؤكدا بان إدارة جامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل تسعى لتقوية والرفع والتطوير من مخرجات الجامعة بما تتناسب مع التجدد المتواتر في البيئة التعليمية خدمةً للمصلحة العامة وتأهيل الشباب لما فيه خدمة ورفعة للتعليم وأهله في وطننا الغالي متمنيا التوفيق والنجاح للجميع .
وأشار عميد كلية التربية الدكتور عادل ابودلّي بانه قد بلغ عدد المتقدمين من خريجي الجامعة للاختبار التربوي 1362 مختبرا في حين تقدم للاختبارات التخصصية 1296 مختبرا وكان الأكثر عددا في اختبار رياض الأطفال حيث بلغ 321 بينما الأقل عددا كان في اختبار الأحياء بعدد 19 مختبرا .
ولخص ابودلي النتائج ببلوغ نسبة اجتياز خريجي الجامعة في الاختبار التربوي العام بـ 87.15 بالمائة وبمتوسط أداء بلغ 54.54 حيث كان اعلى من المتوسط العام لأداء المختبرين بفارق 11.14 ، وجاءت نسبة اجتياز الإناث اعلى من الذكور في اختبار معلمي الصفوف الأولية بينما تفوق الذكور في اختبار التربية الإسلامية وقد بلغت نسبة الاجتياز في تخصص المكتبات 100 بالمائة لـ 22 مختبرة .
وابان بأن المختبرون من جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل حققوا اعلى متوسط أداء مقارنة بأقرانهم من الجامعات الحكومية الأخرى في المكتبات و الحاسب الآلي و معلمي الصفوف الأولية والأحياء والجغرافيا حيث كان متوسط أداء خريجي الجامعة جاء في المرتبة الأولى لهذه التخصصات وكان متوسط الأداء اعلى من المتوسطات العامة ، حيث تم على ضوء ذلك إدراج عددا من التوصيات بهدف التطوير وتعزيز مقومات النجاح في الحياة العملية حيث يجب دراسة العوامل التي ساهمت في رفع مستوى الأداء لدى خريجي الجامعة عن المتوسط العام في جميع الاختبارات التخصصية حيث كان أداؤهم اعلى من المتوسط العام لكل التخصصات ودعم وتعزيز جوانب القوة في الأداء على المجالات التي يقيسها كل اختبار ، ودراسة نقاط القوة في مجالات الاختبار التربوي العام لدعمها وتعزيزها حيث أن أداء خريجي الجامعة كان اعلى من المتوسط العام لأداء المختبرين بفارق أداء بلغ 11.14 درجة وقد جاء في المرتبة الأولى مقارنة بأداء أقرانهم من الجامعات الحكومية الأخرى وبالنسبة لمجالات الاختبار فقد كان أداؤهم اعلى من المتوسط العام في جميع المجالات .
